Événements

Séminaire de 2 jours exclusivement réservé aux professionnel.les qui ont obtenu la certification dans la formation « Comprendre, diagnostiquer et traiter le burnout parental ». Il se déroulera à la Louvain House (Louvain-la-Neuve, Belgique) les 9 (9h00) et 10 octobre (14h00) 2025, en compagnie des expertes internationalement reconnues du burnout parental, Moïra Mikolajczak et Isabelle Roskam. Il constitue une opportunité unique d’explorer les toutes dernières avancées dans la recherche sur le burnout parental, directement applicables à la pratique, notamment

• • L’influence de l’hypersensibilité du parent sur le burnout parental, en particulier, les caractéristiques des personnes chez qui cette influence est la plus importante,
  • L’influence du TDAH du parent sur le risque de burnout parental
  • Les relations entre la parentalité (exclusivement) positive et le burnout parental
  • Les relations complexes entre le comportement et la santé mentale de l’enfant, et le burnout parental
  • Le risque de burnout de l’intervenant dans l’accompagnement parental

Seulement 30 places sont disponibles pour profiter de cet événement exceptionnel et de temps d’échange stimulants avec les autres participants, eux-mêmes formés au diagnostic et au traitement du burnout parental. Inscrivez-vous vite!

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19 septembre 2025
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Tarif réduit : -20% jusqu’au 30 avril (nombre limité)
156 € TTC au lieu de 195 €

Lorsqu’un adulte est pris en charge pour des troubles psychiques, l’accompagnement se concentre souvent sur lui en tant qu’individu, sans toujours intégrer son environnement familial, notamment ses enfants. Cela peut refléter une intention protectrice de la part des professionnels : protéger les enfants des lieux de souffrance ou préserver les adultes en difficulté psychique d’une stigmatisation dans leur rôle de parent. Ces choix expliqueraient-ils pourquoi la dimension parentale des patients est parfois négligée, tout comme les besoins de leurs enfants ? Comment, dès lors, prendre en compte l’impact de la maladie mentale d’un parent sur son enfant et sur leur relation ? Quelle place offrir à ces enfants dans les espaces de soin ? Comment répondre à leurs besoins spécifiques en garantissant leur sécurité et leur bien-être ? La question de la prévention en santé mentale se pose également : comment accompagner un adulte souffrant psychiquement dans son désir de devenir parent ? La parentalité est le point de rencontre naturel entre le monde des enfants et celui des adultes. Comment, alors, établir une collaboration entre ceux qui se consacrent au bien-être de l’enfant et ceux qui accompagnent l’adulte en souffrance psychique, tout en respectant la place et l’intégrité de chacun ? Ces interrogations seront au cœur de notre réflexion lors de ce colloque, avec nos intervenants, Dr Frédérique VAN LEUVEN, Dr Marie-Noëlle VACHERON et Dr Hélène DELONG. Dans ce colloque innovant, nous aurons aussi le plaisir de découvrir le spectacle de danse contemporaine « Ritournelle ou l’itinéraire d’un enfant placé ». Cette performance artistique illustrera les défis quotidiens liés à la souffrance psychique et à la parentalité, nous offrant une perspective sensible sur les enjeux vécus par les adultes et les enfants confrontés à ces réalités.

En tant que professionnels de l’aide, nous sommes chaque jour confrontés aux violences. Tout d’abord, celles que les enfants, les adolescents et les adultes que nous accompagnons ont vécues dans leur passé: qu’ils puissent nous en faire le récit ou que nous en constations les traces, les impacts qu’elles ont laissés. Parfois, nous en sommes témoins et devons êtres en capacité de les voir, de les entendre, de les penser et d’y réagir. A d’autres moments, elles nous percutent, nous touchent profondément ou dépassent notre entendement… nous nous sentons tellement impuissants qu’elles nous figent. Ces dernières années, nous avons assisté à diverses formes de dénonciation dans les médias, des récits de vie pour briser le silence et ouvrir les yeux. Des experts, des chercheurs ont pris la parole pour en démontrer les ravages et leurs conséquences à court, moyen, et long terme et, tant sur la santé psychique que physique.Quels sont les mécanismes de la violence? Quels sont les impacts de celle-ci sur nous en tant que professionnels: sont-elles “contagieuses”? A quoi devons-nous demeurer attentifs dans nos prises en charge? Comment penser nos processus de protection? Durant cette journée où nous tentons de penser l'”impensable”.

Aujourd’hui, nous connaissons l’importance des liens précoces tant ils participent à notre développement et ce, tout au long de notre vie. Notre capacité à réguler nos émotions, à faire face aux épreuves de la vie, vont dépendre de la qualité de nos relations d’attachement. En tant que travailleurs sociaux, psychologues, etc., nous sommes amenés à accompagner des enfants, des adolescents ou des adultes qui ont grandi dans des systèmes qui ne leur ont pas permis de développer cette sécurité intérieure impactant différentes sphères de leur vie. Notre histoire ne nous détermine pas une fois pour toutes. Nos modèles relationnels peuvent évoluer au cours de l’existence, à travers des relations stables et sécurisantes sur le long terme. Au cours de cette journée, nous vous proposons de découvrir différentes approches de réparation d’attachement. Nous réfléchirons également à la façon dont nos propres modèles d’attachement nous accompagnent dans notre façon d’exercer notre métier.

Les émotions sont incontournables! Elles nous informent sur nous-mêmes et sur le monde qui nous entoure; elles nous permettent de réagir aux événements qui se produisent; elles rythment nos interactions avec les autres… Identifier, comprendre, utiliser, et réguler nos émotions sont des compétences fondamentales. Ces compétences ne sont pas innées. Elles se développent progressivement chez les enfants. Et dans nos pratiques professionnelles, nous accompagnons les enfants dans l’acquisition de ces compétences essentielles. Pour ce faire, nous devons maîtriser nos propres émotions, démontrer un niveau d’expertise émotionnelle qui n’est pas sans coût pour les professionnels que nous sommes! Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle? Comment les compétences se développent-elles chez l’enfant et l’adolescent? Que faire de nos émotions en tant que  professionnels? Quelles psychopathologies quand les compétences émotionnelles ne sont pas au rendez-vous? Autant de questions que nous aborderons au cours de cette journée !